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沈阳小升初衔接辅导班推荐|六年级语数英新学期知识点衔接放大图片

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沈阳小升初衔接辅导班推荐|六年级语数英新学期知识点衔接学数学要善于检查自己的学习效率,并进行及时的调整。不少同学学习效率低的原因是学习后从不“停不来,回头看一看”。比如:一天的学习结束后,想一想:今天学习了多少内容?掌握得?花了多少时间?这样想一下,查一查,就可以对今后的学习起到一定的指导作用。

 

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沈阳小升初衔接辅导班推荐|六年级语数英新学期知识点衔接数学教学中指导学生听课,首先应从培养学生的数学兴趣入手来集中学生的注意力,激活他原有的认知结构,专心听讲;其次,要指导学生会听,主要应注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求,注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理,注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连,注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示。这里所讲的读是指阅读数学课本,主要是指导学生从各个方面去深入理解课本内容。 读标题。要求学生细细体会标题,能提纲挈领地抓住教材的主要内容; 读例题。在预习时应要求学生带着问题读例题,并初步领会解题方法; 读插图。教师应指导学生认真阅读课本上的插图,使学生更具体、更形象、更准确地理解文字的内容; 读算式。应要求学生准确地读出算式,弄清算式的意义; 读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析,以便准确地把握。解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题:(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中,逐步完善,持之以恒,学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力就会得到锻炼和发展。沈阳小升初衔接辅导班推荐|六年级语数英新学期知识点衔接

 

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