听力障碍儿童语言康复训练系统

 4、要做好学生心理危机预防和干预工作,必须构建校、系、班级、家庭四位一体的心理危机干预体系,形成早预防、早发现、早干预的心理危机干预机制。以学校的心理咨询室为中心,各院系分别建立第二级心理咨询站,各班级分别建立心理问题反馈小组。学生处、心理咨询室是学生心理危机干预的中心,全面负责和领导全校的心理危机干预工作,督促和调配各相关部门协同合作,认真履行职责;根据各系反馈的信息,对于有严重心理危机的学生给予专业的心理辅导和危机干预,对于无法缓解的应及时转介。

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冷疗机减少肌肉萎缩物理治疗

局部冷疗机冷疗法在小儿烧伤创面的应用

冷疗机/冷疗机用于控制由炎症引起的疼痛

冷疗机/冷疗机用于减轻由肿胀引起的疼痛

冷疗机/冷疗机用于由多发性硬化症引起的疼痛有特效

痴呆后认知功能康复训练

老年性痴呆是一种后天获得性的持续性智能损害。一旦患者出现症状将给患者及其照料者的生活带来巨大的影响。目前痴呆的药物治疗作用有限而不能根本性改变患者的病程。认知康复训练被称为脑细胞的“体操运动”。经常做这种“体操”，可以防止脑的老化，延缓痴呆的进展，是健脑的良方。在药物治疗的基础上，通过认知康复训练能极大地改善痴呆病人的生活质量，提高生活自理能力，减轻照疗者的负担，进而延长痴呆患者的生存期限。

  由于目前我国的康复机构尚不够普遍，因此因地制宜地制定出符合患者实际情况的家庭康复训练计划，并良好地实施，就变得至关重要，不必苛求于形式。对于认知康复训练，应该特别关注训练的过程，即并不一定要让病人记住多少东西，而在于让病人参加了训练，动了脑筋。下面我们为大家介绍几种简单有效的锻炼方法：

  1、丰富环境、加强交流：家人或照顾者陪要经常伴患者外出，让患者认路、认家门、拜访老朋友。督促患者自己料理生活，如买菜做饭、收拾房间、清理个人卫生，鼓励患者参加社会活动，安排一定时间看报、看电视，使患者与周围环境有一定接触，以丰富和锻炼思维，培养对生活的兴趣，活跃情绪，减缓认知衰退。

  2、手足活动训练：每天清晨及傍晚在空气清新的地方快步行走或倒走，或是进行手指参与的精细活动，如手工艺、雕刻、制图、剪纸、打字以及弹奏乐器等。如果不能完成，简单点的可以运用手指旋健身球或核桃，或用双手伸展握拳运动等都能促进相应大脑兴奋区血液循环、使之代谢活跃，有效的按摩大脑，延缓痴呆。也可以到专业的康复机构学习系统的手指按摩锻炼操。

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