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多动障碍(ADHD)在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。 1.遗传 2.神经递质 。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
神经解剖和神经生理 4.环境因素 5.家庭和心理社会因素等等。
孩子多动好动、过分调皮、注意力不集中、记忆力差、脾气暴躁等问题。表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状:
1.孩子常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中注意力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业。孩子平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多:经常显得过分好动,手脚小动作多,不能安静的坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。
3.行为冲动:表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候。
4.学习困难:因为注意缺陷和多动影响了孩子在课堂上的听课、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常:部分孩子的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数孩子伴有语言发育迟缓、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6.品行障碍:表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、欺负他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
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